Angebotsentwicklung in der Grundbildung: aktuelle Ergebnisse und Entwicklungen
Dieser Artikel analysiert beispielhaft die Ergebnisse dreier Projekte zur Grundbildung: "CurVe", "AlphaBERUF" und das "DVV-Rahmencurriculum". Folgt man diesen Projekten, erhält der Kompetenzbegriff eine zentrale Bedeutung, will man den Analphabetismus erfolgreich bekämpfen.
Créateur
- Brödel, Rainer
Thème
- Education
- Economics
- Vocational Training, Adult Education
- Curriculum, Teaching, Didactics
- Occupational Research, Occupational Sociology
- basic education
- adult education
- project
- supply
- development
- …
- Économie
- Littératie
- Éducation
Type d'item
- Zeitschriftenartikel
Créateur
- Brödel, Rainer
Thème
- Education
- Economics
- Vocational Training, Adult Education
- Curriculum, Teaching, Didactics
- Occupational Research, Occupational Sociology
- basic education
- adult education
- project
- supply
- development
- …
- Économie
- Littératie
- Éducation
Type d'item
- Zeitschriftenartikel
Institution partenaire
Agrégateur
Licence du support dans cet enregistrement (sauf indication contraire)
- http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Droits
- GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
Date de création
- 2015
- 2015
Lieux
- Deutschland, Bielefeld
Provenance
- Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Source
- Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 61(2)
Identificateur
- oai:gesis.izsoz.de:document/64311
- 0341-7905
- https://www.wbv.de/artikel/EBZ1502W014
- urn:nbn:de:0168-ssoar-64311-8
- https://doi.org/10.3278/EBZ1502W014
- http://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/64311/ssoar-erwachsenenbildung-2015-2-brodel-Angebotsentwicklung_in_der_Grundbildung_aktuelle.pdf?sequence=1
- http://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/item/SY663TYHFYUNP7UVJM6YZEEMUA3HMTC4
Étendue
- Seite(n): 14-17
Format
- application/pdf
Langue
- ger
- deu
Année
- 2015
Pays fournisseur
- Germany
Nom de la collection
Première publication sur Europeana
- 2022-01-20T22:32:50.043Z
Dernière mise à jour de l'Institution partenaire
- 2022-01-20T22:32:50.043Z