Wenn die Lehrperson ins Spiel kommt: das kindliche Rollenspiel und dessen Beeinflussung als soziale Praxis des Kindergartens
When the teacher comes to play: influencing children's role-playing as a social practice in Kindergarten
In diesem Beitrag befassen wir uns qualitativ-rekonstruktiv mit der sozialen Praxis des Rollenspiels im Kontext eines (deutschschweizerischen) Kindergartens. Das Rollenspiel stellt eine häufig vorzufindende Interaktionsform von Kindern dar, die oftmals im Kindergarten in pädagogischer Absicht für die Förderung verschiedener Fähigkeiten von Lehrpersonen "begleitet" wird. Der Forschungsstand zur Rol…
Créateur
- Weißhaupt, Mark
- Hildebrandt, Elke
- Leonhard, Tobias
Thème
- system
- sociology
- interactionism
- playing
- interaction
- socialization
- nationalization
- hermeneutics
- preschool school
- childhood
- …
- Sociologie
- Fantaisie
- Jeu
Type d'item
- Zeitschriftenartikel
Créateur
- Weißhaupt, Mark
- Hildebrandt, Elke
- Leonhard, Tobias
Thème
- system
- sociology
- interactionism
- playing
- interaction
- socialization
- nationalization
- hermeneutics
- preschool school
- childhood
- …
- Sociologie
- Fantaisie
- Jeu
Type d'item
- Zeitschriftenartikel
Institution partenaire
Agrégateur
Licence du support dans cet enregistrement (sauf indication contraire)
- http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Droits
- GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
Date de création
- 2019
- 2019
Lieux
Provenance
- Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Source
- Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 20(2)
Identificateur
- oai:gesis.izsoz.de:document/62772
- 1438-5627
- https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/62772
- urn:nbn:de:0168-ssoar-62772-2
- https://doi.org/10.17169/fqs-20.2.3055
- http://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/62772/ssoar-fqs-2019-2, Art.19-weihaupt_et_al-Wenn_die_Lehrperson_ins_Spiel.pdf?sequence=1
- http://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/item/HS37RGMWPBSS47QWRSH5TSWSEKYURESV
Étendue
- Seite(n): 35
Format
- application/pdf
Langue
- ger
- deu
Année
- 2019
Pays fournisseur
- Germany
Nom de la collection
Première publication sur Europeana
- 2022-01-20T22:32:50.043Z
Dernière mise à jour de l'Institution partenaire
- 2022-01-20T22:32:50.043Z